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建立中小学心理健康监测评估体系

基于此,董奇主张,树立我国中小学凯发k8国际心思健康监测评价系统,一起加强对心思健康教育相关学科研究成果的整理、鉴别、使用转化和科学传达。

中小学是展开心思健康教育的重要人群。记者注意到,近年来,教育部门等多方发布文件,从中小学心思健康的硬件条件、师资队伍建造、课程建造等方面,推进心思健康教育的展开。

实践调研中,全国心思健康教育课程开设份额城乡之间存在较大差异。董奇举例,全国范围内,小学开设心思课程占比41.%,而这一数据在乡村只要32%;初中更是差异较大:全国范围内开设心思课程的初中占比46.6%,在乡村仅17.2%。

现阶段很难客观描绘和精确掌握我国中小学心思健康的现状和差异;难以摸清各个心思健康问题的数量、份额和散布特质;不能精确掌握心思健康展开意向,以及时干涉各种心思健康问题。 董奇呼吁,赶快树立我国中小学心思健康监测评价系统。

师资是展开心思健康教育质量的要害。董奇指出,现在,心思教育专业教师队伍不管从数量和质量方面都存在缺乏,一起,教师在实践展开心思教育过程中,也存在着方法单一、多停留在外表宣扬层面。

但展开健康教育,不只是心思教师的 专职作业 。班主任是学生生长的重要别人,也是联络各个学科教师的枢纽,以及家校交流的桥梁。记者注意到,现在,在不少中小学,班主任在心思健康教育方面,扮演了重要人物。